Zusammenfassung:
In this paper we examine whether additional schooling can offset genetic disadvantages in longevity. Using data from the English Longitudinal Study of Ageing (ELSA) and polygenic scores for longevity, we study heterogeneity in the effects of education on panel attrition - a proxy that closely follows mortality for older individuals. Identification comes from the 1947 UK schooling reform, which raised the minimum school-leaving age from 14 to 15 and provides quasi-experimental variation in educational attainment. The results indicate that the reform effect varies by genetic mortality risk. There are no significant effects of an additional year of compulsory schooling on panel attrition among individuals in the group with lowest genetic mortality risk. In contrast, for the group with highest genetic mortality risk an additional year of compulsory schooling increases the probability of survival in the sample up to age 84. This suggests that the reform mitigated the genetic inequalities in longevity.
Zusammenfassung (übersetzt):
In diesem Beitrag untersuchen wir, ob eine längere Schulbildung genetisch bedingte Nachteile hinsichtlich der Lebenserwartung ausgleichen kann. Anhand von Daten aus der "English Longitudinal Study of Ageing" (ELSA) und polygenen Scores für die Lebenserwartung untersuchen wir die Heterogenität der Auswirkungen von Bildung auf den Panel-Austritt -ein Indikator, der die Sterblichkeit älterer Menschen eng widerspiegelt. Die Identifikation erfolgt anhand der britischen Schulreform von 1947, die das Mindestalter für den Schulabschluss von 14 auf 15 Jahre anhob und eine quasi-experimentelle Variation im Bildungsniveau ermöglicht. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass der Reformeffekt je nach genetischem Mortalitätsrisiko variiert. Bei Personen in der Gruppe mit dem niedrigsten genetischen Mortalitätsrisiko hat ein zusätzliches Jahr Pflichtschulzeit keine signifikanten Auswirkungen auf die Panel-Abwanderung. Im Gegensatz dazu erhöht bei der Gruppe mit dem höchsten genetischen Sterblichkeitsrisiko ein zusätzliches Jahr Schulpflicht die Überlebenswahrscheinlichkeit in der Stichprobe bis zum Alter von 84 Jahren. Dies deutet darauf hin, dass die Reform die genetisch bedingten Ungleichheiten in der Lebenserwartung gemildert hat.
