Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen:
https://hdl.handle.net/10419/330176 Autor:innen:
Erscheinungsjahr:
2025
Schriftenreihe/Nr.:
Ruhr Economic Papers No. 1165
Verlag:
RWI - Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung, Essen
Zusammenfassung:
This study contests the emerging consensus that the educational realignment in voting behavior is centered on non-economic policies. Leveraging comprehensive post-election surveys and party manifesto data, I examine voter responses to previously underexplored dimensions of economic policy - most notably, predistribution versus redistribution. The analysis reveals that parties emphasizing predistributive over redistributive economic policies tend to attract disproportionately greater support from less-educated voters. This pattern aligns with evidence that lower educational attainment is associated with a stronger preference for predistributive policies. The strength of educational divides in voting responses, particularly pronounced for Social Democratic parties, overlaps with the intensity of educational divides in policy preferences. Both divides are more pronounced in the US and Germany and comparatively weaker in southern European countries. Finally, I examine several potential mechanisms underlying the educational divide in economic policy preferences. I identify openness to change and political interest as the most influential factors, while finding little support for a range of alternative explanations.
Zusammenfassung (übersetzt):
Diese Studie stellt den sich abzeichnenden Konsens in Frage, wonach die Veränderung im Wahlverhalten unterschiedlicher Bildungsmilieus primär auf nicht-wirtschaftspolitische Themen zurückzuführen ist. Unter Verwendung umfassender Nachwahlbefragungen sowie Daten aus Parteiprogrammen analysiere ich die Reaktionen von Wählerinnen und Wählern auf bislang wenig untersuchte Dimensionen der Wirtschaftspolitik - insbesondere auf das Verhältnis zwischen prädistributiver (vorverteilender) und redistributiver (umverteilender) Politik. Die Ergebnisse zeigen, dass Parteien, die den Schwerpunkt stärker auf prädistributive statt auf redistributive Politik legen, tendenziell mehr Unterstützung von Personen mit geringerem formalem Bildungsniveau erhalten. Dieses Muster deckt sich mit dem Befund, dass ein niedrigerer Bildungsstand mit einer stärkeren Präferenz für prädistributive Politik einhergeht. Die Ausprägung der Reaktionen im Wahlverhalten, die insbesondere bei sozialdemokratischen Parteien zutage tritt, deckt sich mit der Intensität der Unterschiede bei den wirtschaftspolitischen Präferenzen. Bildungsbedingten Unterschiede im Wahlverhalten und bei den Präferenzen sind in den USA und Deutschland besonders stark, während sie in südeuropäischen Ländern vergleichsweise schwach ausgeprägt sind. Abschließend untersuche ich potenzielle Mechanismen, die den unterschiedlichen wirtschaftspolitischen Präferenzen nach Bildungshintergrund zugrunde liegen. Offenheit für Veränderungen und politisches Interesse erweisen sich als die einflussreichsten Faktoren, während für eine Reihe alternativer Erklärungen nur geringe, bis keine Evidenz gefunden wird.
Schlagwörter:
Educational realignment
economic policy
voting behavior
economic policy
voting behavior
JEL:
D72
E65
Z13
E65
Z13
Persistent Identifier der Erstveröffentlichung:
ISBN:
978-3-96973-350-9
Dokumentart:
Working Paper
Datei(en):
Datei
Beschreibung
Größe
Format
Publikationen in EconStor sind urheberrechtlich geschützt.