Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/98096 
Autor:innen: 
Erscheinungsjahr: 
2009
Schriftenreihe/Nr.: 
AMS info No. 131
Verlag: 
Arbeitsmarktservice Österreich (AMS), Wien
Zusammenfassung: 
Im Folgenden werde ich drei Thesen zur Kompetenzorientierung (eine affirmative, eine fundamental-kritische und eine kritischkonstruktive) vorstellen und ansatzweise begründen - u.a. anknüpfend an Erfahrungen mit dem 'Kompetenz-Portfolio für Freiwillige' des Ringes Österreichischer Bildungswerke (Exkurse I und II). These 1: Die Kompetenzorientierung ist plausibel und praktisch. These 2: Die Kompetenzorientierung ist idealistisch und harmonistisch. These 3: Die Kompetenzorientierung bedarf einer ethisch-politischen Erweiterung.
Dokumentart: 
Research Report

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