Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/86361 
Erscheinungsjahr: 
2004
Schriftenreihe/Nr.: 
Tinbergen Institute Discussion Paper No. 04-029/2
Verlag: 
Tinbergen Institute, Amsterdam and Rotterdam
Zusammenfassung: 
We develop a theoretical framework for studying the effects of interaction on the quaJity of decision-making by monetary policy committees. We show that interaction, i.e. increasing one's expertise through an exchange of views, is most likely not to result in interdependent voting behaviour.Therefore, and in contrast to earlier literature, we find that interaction is beneficial for the collective outcome.
Schlagwörter: 
Monetary policy
interest rates
learning
JEL: 
E52
E58
D83
D71
Dokumentart: 
Working Paper
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Größe
451.42 kB





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