Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/70976 
Erscheinungsjahr: 
2008
Quellenangabe: 
[Journal:] Zeitschrift für Personalforschung (ZfP) [ISSN:] 1862-0000 [Volume:] 22 [Issue:] 3 [Publisher:] Rainer Hampp Verlag [Place:] Mering [Year:] 2008 [Pages:] 291-311
Verlag: 
Rainer Hampp Verlag, Mering
Zusammenfassung: 
In den letzten Jahren ist in Forschung und Praxis ein zunehmendes Interesse an unternehmerisch orientierten MitarbeiterInnen, sogenannten IntrapreneurInnen, zu beobachten. Der vorliegende Artikel beschreibt ein Modell für Intrapreneurship in der beruflichen Erstausbildung (Lehre), das empirisch überprüft wird. Es besteht aus den Dimensionen Eigeninitiative, Innovationsorientierung, Leistungsmotivation, Sozialkompetenz, ausbildungsspezifisches Berufskönnen und ausbildungsspezifische Selbständigkeit. Die Ergebnisse bestätigen die postulierte Dimensionalität.
Zusammenfassung (übersetzt): 
There has been an increasing interest in the phenomenon of 'intrapreneurship' (entrepreneurial oriented employees) in the last few years both in research and practice. This paper describes a model of intrapreneurship in the vocational training of young adults which consists of the following dimensions: personal initiative, innovation orientation, need for achievement, social competence, training-specific 'jobability', training- specific autonomous activity. The results show a clear empirical confirmation of the postulated factorial structure.
Schlagwörter: 
vocational educational training
entrepreneurship
innovation
intrapreneurship
competence
Dokumentart: 
Article

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