Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/282971 
Erscheinungsjahr: 
2023
Schriftenreihe/Nr.: 
IFS Report No. R288
Verlag: 
Institute for Fiscal Studies (IFS), London
Zusammenfassung: 
The next wave of Programme for International Student Assessment (PISA) data will be published in December 2023. This will relate to PISA tests taken in 2022, the first wave of data after the COVID-19 pandemic. In advance of these new data, this report seeks to take stock of performance to date in Scotland, including trends in reading, maths and science scores over time and the socio-economic gap in scores, as well as how performance in Scotland compares with other UK nations in particular.
Schlagwörter: 
Education and skills
Poverty, inequality and social mobility
Education
Inequality
Northern Ireland
Schools
Scotland
Wales
Northern Ireland
Persistent Identifier der Erstveröffentlichung: 
ISBN: 
978-1-80103-156-1
Dokumentart: 
Research Report

Datei(en):
Datei
Größe
424.22 kB





Publikationen in EconStor sind urheberrechtlich geschützt.