Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10419/230956
Authors: 
Neumann, Maximilian
Brings, Stefan
Year of Publication: 
2021
Citation: 
[Journal:] WISTA – Wirtschaft und Statistik [ISSN:] 1619-2907 [Volume:] 73 [Year:] 2021 [Issue:] 1 [Pages:] 67-84
Abstract: 
Die amtlichen Hochschulstatistiken sind als berichtszeitraumbezogene Erhebungen ausgestaltet. Daher konnten Entwicklungen auf individueller Ebene im Zeitverlauf bislang nicht oder nur unzureichend dargestellt werden. Mit der Einführung einer Studienverlaufsstatistik durch das novellierte Hochschulstatistikgesetz von 2016 hat der Gesetzgeber eine Möglichkeit geschaffen, Datensätze zu den einzelnen Erhebungseinheiten über die Zeit miteinander zu verknüpfen. Dieser Aufsatz stellt Methodik und erste Ergebnisse der neuen Studienverlaufsstatistik vor. Einen besonderen Schwerpunkt bilden methodische Analysen zur Berechnung der hochschulpolitisch wichtigen Übergangsquoten vom Bachelor- zum Masterstudium.
Abstract (Translated): 
The official higher education statistics are based on reference period-related surveys. For this reason, trends over time could only be shown inadequately, or not at all, at the individual level. By introducing statistics on study pathways based on the amended 2016 Higher Education Statistics Act, the legislators have provided an opportunity to link the data records of individual survey units over time. This article presents the methodology and first results of the new statistics on study pathways. A special focus is on methodological analyses concerning the calculation of rates of transition from a Bachelor's to a Master's programme, which are important in terms of higher education policy.
Subjects: 
Hochschulstatistik
Studienverlaufsstatistik
Hochschulwechsel
Studiengangwechsel
Übergänge vom Bachelor- zum Masterstudium
higher education statistics
study pathway statistics
change of higher education institution
change of degree programme
transition from Bachelor&#x2019
s to Master&#x2019
s programme
Document Type: 
Article

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