Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/173233 
Autor:innen: 
Erscheinungsjahr: 
2016
Quellenangabe: 
[Journal:] European Scientific Journal [ISSN:] 1857-7881 [Volume:] 12 [Issue:] 35 [Publisher:] European Scientific Institute (ESI) [Place:] London [Year:] 2016 [Pages:] 368-381
Verlag: 
European Scientific Institute (ESI), London
Zusammenfassung: 
The objective of this paper is to highlight the effects of domestic work of girls on their school results in Cȏte d’Ivoire. From a probit model, the analysis indicates that domestic work favours, meaningfully, the fact about repeating a school year for the girl child. Besides, the availability of basic services in schools significantly reduces failure of girls in schools in rural areas. Thus, policy makers must equip schools with canteens, toilets for girls, and they should also provide the necessary facilities for drinking water points.
Schlagwörter: 
Domestic work
quality of school
probit
school results
Côte d’Ivoire
Persistent Identifier der Erstveröffentlichung: 
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Dokumentart: 
Article
Dokumentversion: 
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