Zusammenfassung:
Nach dem Abitur stehen junge Erwachsene vor der Entscheidung, ob sie eine Ausbildung beginnen oder sich an einer Hochschule einschreiben. Im Gegensatz zu Universitäten haben Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Diese Studie untersucht, wie sich Arbeitsmarktbedingungen auf die Studienentscheidung sowie die damit verbundene Wahl des Hochschultyps auswirken. Als Datengrundlage hierfür dient die Statistik der Studierenden. Trendbereinigte Daten zeigen, dass sich in Zeiten hoher Arbeitslosigkeit weniger Abiturientinnen und Abiturienten für ein Hochschulstudium entscheiden. Die Statistik der Prüfungen zeigt zudem langfristige negative Effekte auf die Abschlussraten an Universitäten, jedoch positive Effekte auf die Abschlussraten an anderen Hochschulformen.
Zusammenfassung (übersetzt):
After their Abitur, the German equivalent of the A-levels, young adults face the decision of whether to start an apprenticeship or enter higher education (HE). In contrast to traditional universities, universities of applied sciences have assumed an increasingly important role in recent years. This study, which is based on the statistics of students, examines how labour market conditions affect the decision to pursue higher education and the choice of the HE institution. Trend-adjusted data show that, during periods of high unemployment, fewer school leavers who are qualified to enter higher education decide to enrol at a university. The statistics of examinations also reveals negative long-term effects on the graduation rates at universities but positive effects on graduation rates at other types of higher education institutions.
