Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10419/336080 
Year of Publication: 
2025
Citation: 
[Journal:] ifo Schnelldienst [ISSN:] 0018-974X [Volume:] 78 [Issue:] 12 [Year:] 2025 [Pages:] 41-45
Publisher: 
ifo Institut - Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München, München
Abstract: 
Die Teilnahme am verpflichtenden Religionsunterricht in der Schule kann nachhaltige Auswirkungen auf das Leben von Schüler*innen haben. Seit den 1970erJahren haben die deutschen Bundesländer zu unterschiedlichen Zeitpunkten den verpflichtenden Religionsunterricht an öffentlichen Schulen abgeschafft und durch eine Wahlmöglichkeit zwischen Ethik- und Religionsunterricht ersetzt. Diese Reformen führten nicht nur zu einer geringeren Religiosität der Schüler*innen im späteren Leben, sondern erhöhten auch Erwerbsbeteiligung und Einkommen. Auf die Lebenszufriedenheit oder ethisches Verhalten, wie etwa ehrenamtliches Engagement, hatten die Reformen keine Effekte.
Document Type: 
Article

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