Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10419/280279 
Authors: 
Year of Publication: 
2023
Series/Report no.: 
BIBB Fachbeiträge zur beruflichen Bildung
Publisher: 
Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn
Abstract: 
Angesichts rasanter technologischer Entwicklungen und einer umfassenden Digitalisierung von Gesellschaft und Arbeitswelt gewinnt lebensbegleitendes Lernen zunehmend an Bedeutung. Nichtakademische und hochschulische Bildungsangebote in Form von Distance Learning/Distance Education bieten dabei ein etabliertes didaktisches Format, um (Weiter-)Bildung mit Erwerbstätigkeit, familiären Verpflichtungen oder aber auch Einschränkungen in der Mobilität vereinbaren zu können. Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) erhebt daher seit 2016 - zunächst im Rahmen einer Revision der Fernunterrichtsstatistik - bei den Anbietern entsprechender Bildungsangebote jährlich Daten zur Anbieter-, Angebots- und Teilnahmeentwicklung. Die vorliegende Publikation präsentiert die Ergebnisse der diesjährigen Erhebung 'Strukturdaten Distance Learning/Distance Education 2023'.
Subjects: 
Wissenschaftliche Weiterbildung
Anbieterbefragung
Weiterbildungsanbieter
Weiterbildung
Fernlernende
Fernlehrgänge
Fernstudierende
Fernstudium
Fernunterricht
Lebensbegleitendes Lernen
Persistent Identifier of the first edition: 
ISBN: 
978-3-96208-431-8
Creative Commons License: 
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Document Type: 
Research Report

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