Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/98925 
Erscheinungsjahr: 
2014
Schriftenreihe/Nr.: 
IZA Discussion Papers No. 8191
Verlag: 
Institute for the Study of Labor (IZA), Bonn
Zusammenfassung: 
This paper provides unique evidence of a reversal of gender gaps in cognitive development in early childhood. We find steep caste and gender gradients and few substantive changes once children enter school. The gender gap, however, reverses its sign for the upper caste, with girls performing better than boys at age 5 but thereafter following the general pattern in India of boys performing better.
Schlagwörter: 
cognitive skills
India
gender
caste inequality
children
Oaxaca
JEL: 
I2
J1
J7
Dokumentart: 
Working Paper

Datei(en):
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Größe
504.57 kB





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