Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/75512 
Autor:innen: 
Erscheinungsjahr: 
2000
Schriftenreihe/Nr.: 
CESifo Working Paper No. 389
Verlag: 
Center for Economic Studies and ifo Institute (CESifo), Munich
Zusammenfassung: 
Hierarchical and comprehensive school systems are compared with respect to efficiency. At given ability, a student's probability of not completing school rises with increasing mean ability in class. Both school systems can yield identical average failure rates. Given that output losses in case of failure are stronger for more talented students, the comprehensive school system will generally lead to a higher total income.
Schlagwörter: 
Education
school system
Dokumentart: 
Working Paper
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