Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/63853 
Erscheinungsjahr: 
2000
Schriftenreihe/Nr.: 
ETLA Discussion Papers No. 736
Verlag: 
The Research Institute of the Finnish Economy (ETLA), Helsinki
Zusammenfassung: 
When parents are more educated, their children tend to receive more schooling as well. Does this occur because parental ability is passed on genetically or because more educated parents provide a better environment for children to flourish? Using an intergenerational sample of families, we estimate on the basis of a comparison of biological and adopted children that about 65 to 80 percent of the parental ability is genetically transmitted.
Zusammenfassung (übersetzt): 
Mitä korkeammin koulutetut vanhemmat sitä pidemmälle yleensä myös lapset kouluttautuvat. Johtuuko tämä siitä, että vanhempien etevyys siirtyy geneettisesti jälkipolvelle, vai tarjoavatko korkeammin koulutetut vanhemmat lapsilleen paremman ympäristön harjoittaa kykyjään ja menestyä? Käyttäessämme sukupolvivaihtelut huomioivaa otosta eri perheistä, tulee biologisten ja adoptoitujen lasten vertailun pohjalta tehtyjen estimointien tulokseksi se, että noin 65-80 % vanhempien kyvykkyydestä välittyy geneettisesti.
JEL: 
I21
J24
Dokumentart: 
Working Paper

Datei(en):
Datei
Größe
241.32 kB





Publikationen in EconStor sind urheberrechtlich geschützt.