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https://hdl.handle.net/10419/60041
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Helbig, Marcel | en |
dc.date.accessioned | 2012-05-03 | - |
dc.date.accessioned | 2012-07-24T10:46:18Z | - |
dc.date.available | 2012-07-24T10:46:18Z | - |
dc.date.issued | 2010 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10419/60041 | - |
dc.description.abstract | Jungen hinken in der Schule den Mädchen hinterher. Männliche Lehrkräfte wirken sich nicht positiv auf den Bildungserfolg von Jungen aus. Der pauschale Ruf nach mehr Männern im Lehramt kann sogar nachteilige Folgen für die Kompetenzentwicklung von Jungen und Mädchen haben. | en |
dc.language.iso | ger | en |
dc.publisher | |aWissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) |cBerlin | en |
dc.relation.ispartofseries | |aWZBrief Bildung |x11 | en |
dc.subject.ddc | 370 | en |
dc.title | Lehrerinnen trifft keine Schuld an der Schulkrise der Jungen | - |
dc.type | Research Report | en |
dc.identifier.ppn | 715128132 | en |
dc.rights | http://www.econstor.eu/dspace/Nutzungsbedingungen | en |
dc.identifier.repec | RePEc:zbw:wzbrbi:11 | en |
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