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dc.contributor.authorHelbig, Marcelen
dc.date.accessioned2012-05-03-
dc.date.accessioned2012-07-24T10:46:18Z-
dc.date.available2012-07-24T10:46:18Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10419/60041-
dc.description.abstractJungen hinken in der Schule den Mädchen hinterher. Männliche Lehrkräfte wirken sich nicht positiv auf den Bildungserfolg von Jungen aus. Der pauschale Ruf nach mehr Männern im Lehramt kann sogar nachteilige Folgen für die Kompetenzentwicklung von Jungen und Mädchen haben.en
dc.language.isogeren
dc.publisher|aWissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) |cBerlinen
dc.relation.ispartofseries|aWZBrief Bildung |x11en
dc.subject.ddc370en
dc.titleLehrerinnen trifft keine Schuld an der Schulkrise der Jungen-
dc.typeResearch Reporten
dc.identifier.ppn715128132en
dc.rightshttp://www.econstor.eu/dspace/Nutzungsbedingungenen
dc.identifier.repecRePEc:zbw:wzbrbi:11en

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