Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/60041 
Autor:innen: 
Erscheinungsjahr: 
2010
Schriftenreihe/Nr.: 
WZBrief Bildung No. 11
Verlag: 
Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB), Berlin
Zusammenfassung: 
Jungen hinken in der Schule den Mädchen hinterher. Männliche Lehrkräfte wirken sich nicht positiv auf den Bildungserfolg von Jungen aus. Der pauschale Ruf nach mehr Männern im Lehramt kann sogar nachteilige Folgen für die Kompetenzentwicklung von Jungen und Mädchen haben.
Schlagwörter: 
Deutschland
Chancengleichheit
Studienabschluss
Bildungsabschluss
Geschlechtsunterschied
Junge
Mädchen
Lehrer
Lehrerin
Geschichte 1965-2007
Persistent Identifier der Erstveröffentlichung: 
Dokumentart: 
Research Report

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137.23 kB





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