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https://hdl.handle.net/10419/60040
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Ebner, Christian | en |
dc.contributor.author | Nikolai, Rita | en |
dc.date.accessioned | 2012-05-03 | - |
dc.date.accessioned | 2012-07-24T10:46:17Z | - |
dc.date.available | 2012-07-24T10:46:17Z | - |
dc.date.issued | 2010 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10419/60040 | - |
dc.description.abstract | Die Lissabon-Strategie der Europäischen Union (EU) betont die Bedeutung von Bildung und Ausbildung für die ökonomische und soziale Entwicklung Europas. Noch immer ist die EU von ihren selbst gesteckten Zielmarken bei der Bildung (Bildungs-Benchmarks) weit entfernt - dies gilt auch für Deutschland als bevölkerungsreichsten Mitgliedstaat. Mittlerweile hat die EU zwar ihre Bildungs-Benchmarks überarbeitet, alte Probleme aber bleiben bestehen. | en |
dc.language.iso | ger | en |
dc.publisher | |aWissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) |cBerlin | en |
dc.relation.ispartofseries | |aWZBrief Bildung |x13 | en |
dc.subject.ddc | 370 | en |
dc.subject.stw | Bildungswesen | en |
dc.subject.stw | Benchmarking | en |
dc.subject.stw | Lissabon Strategie | en |
dc.subject.stw | Deutschland | en |
dc.title | Schlechtes Zeugnis für Deutschland: Europa und die Bildungs-Benchmarks der Lissabon-Strategie - eine Zwischenbilanz | - |
dc.type | Research Report | en |
dc.identifier.ppn | 665466536 | en |
dc.rights | http://www.econstor.eu/dspace/Nutzungsbedingungen | en |
dc.identifier.repec | RePEc:zbw:wzbrbi:13 | en |
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