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dc.contributor.authorSolga, Heikeen
dc.contributor.authorBaas, Meikeen
dc.contributor.authorKohlrausch, Bettinaen
dc.date.accessioned2012-05-03-
dc.date.accessioned2012-07-24T10:46:05Z-
dc.date.available2012-07-24T10:46:05Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10419/60032-
dc.description.abstractBei der Lehrstellensuche von Hauptschülern zählen Lernmotivation, Arbeitstugenden und Sozialkompetenz mehr als Fachnoten. Die schulische Berufsorientierung trägt Früchte: Die Berufswünsche der meisten Hauptschüler sind konkret und realistisch. Ausschlaggebend ist der frühe und regelmäßige Kontakt zu Betrieben. Potenzielle Ausbilder sehen so nicht nur Defizite, sondern lernen Jugendliche mit ihren persönlichen Stärken kennen.en
dc.language.isogeren
dc.publisher|aWissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) |cBerlinen
dc.relation.ispartofseries|aWZBrief Bildung |x19en
dc.subject.ddc370en
dc.subject.stwLehrstellenmarkten
dc.subject.stwArbeitsucheen
dc.subject.stwBildungsabschlussen
dc.subject.stwDeutschlanden
dc.titleMangelnde Ausbildungsreife: Hemmnis bei der Lehrstellensuche von Jugendlichen mit Hauptschulabschluss?-
dc.typeResearch Reporten
dc.identifier.ppn715132407en
dc.rightshttp://www.econstor.eu/dspace/Nutzungsbedingungenen
dc.identifier.repecRePEc:zbw:wzbrbi:19en

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