Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10419/60027
Authors: 
Powell, Justin J. W.
Pfahl, Lisa
Year of Publication: 
2008
Series/Report no.: 
WZBrief Bildung 04
Abstract: 
Gleicher Zugang zu Bildung für alle: Das fordert die UN-Konvention über die Rechte behinderter Menschen, die 2009 verbindlich für Deutschland wird. Mit dem deutschen Sonderschulsystem, das fast alle Schüler mit besonderem Förderbedarf aufnimmt, ist Chancengleichheit nicht gewährleistet. 80 Prozent der Abgänger von Sonderschulen erhalten keinen qualifizierenden Abschluss. Beispiele aus dem In- und Ausland zeigen, dass inklusiver Unterricht erfolgversprechender ist.
Persistent Identifier of the first edition: 
Document Type: 
Research Report

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