Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10419/60023
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dc.contributor.authorGülker, Silkeen_US
dc.contributor.authorKnie, Andreasen_US
dc.contributor.authorSimon, Dagmaren_US
dc.date.accessioned2012-05-03en_US
dc.date.accessioned2012-07-24T10:45:52Z-
dc.date.available2012-07-24T10:45:52Z-
dc.date.issued2009en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10419/60023-
dc.description.abstractBachelor-Absolventen finden bei Arbeitgebern zunehmend Akzeptanz, werden aber vor allem wegen ihrer praktischen Erfahrungen eingestellt - ein klares Profil zur Abgrenzung von Fachhochschulabsolventen fehlt. Der Bologna-Prozess macht eine neue, verbesserte Aufgabenteilung zwischen Fachhochschulen und Universitäten nötig.en_US
dc.language.isogeren_US
dc.publisher|aWissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) |cBerlinen_US
dc.relation.ispartofseries|aWZBrief Bildung |x10en_US
dc.subject.ddc370en_US
dc.titleBachelor und Bologna: Warum die Reform reformiert werden mussen_US
dc.typeResearch Reporten_US
dc.identifier.ppn715123289en_US
dc.rightshttp://www.econstor.eu/dspace/Nutzungsbedingungenen_US
dc.identifier.repecRePEc:zbw:wzbrbi:10-

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