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dc.contributor.authorDecker, Philippen
dc.contributor.authorPierdzioch, Christianen
dc.contributor.authorStadtmann, Georgen
dc.date.accessioned2011-09-15-
dc.date.accessioned2011-09-16T15:44:14Z-
dc.date.available2011-09-16T15:44:14Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10419/49531-
dc.description.abstractIn diesem Beitrag wird analysiert, wie sich die Teilnahme an einer Lehrveranstaltung aus dem Bereich des E-Learning auf das Klausurergebnis auswirkt. Der Leistungsunterschied zwischen Teilnehmern und Nichtteilnehmern lasst sich nicht allein auf die Partizipation an der Veranstaltung zuruckfuhren, sondern gibt als Average Treatment Effect (ATE) die durchschnittliche Performance der Lehrveranstaltung hinsichtlich des studentischen Lernerfolgs an. Zur Kontrolle der Partizipationsneigung wurden die Teilnehmer im Rahmen eines Experiments in zwei Gruppen eingeteilt, denen teilweise unterschiedliche Lehrinhalte vermittelt wurden. Durch den Vergleich der beiden Teilnehmergruppen untereinander konnte der Average Effect of the Treatment on the Treated (ATT) ermittelt werden. Es zeigte sich, dass der Unterschied zwischen den Teilnehmern und den Verweigerern starker ausgeprägt ist, als zwischen den beiden Teilnehmergruppen des Experiments (ATE > ATT).en
dc.language.isogeren
dc.publisher|aEuropean University Viadrina, Department of Business Administration and Economics |cFrankfurt (Oder)en
dc.relation.ispartofseries|aDiscussion Paper |x306en
dc.subject.jelE62en
dc.subject.jelD84en
dc.subject.jelC33en
dc.subject.ddc330en
dc.subject.keywordKlausurerfolgen
dc.subject.keywordVeranstaltungsteilnahmeen
dc.subject.keywordE-Learningen
dc.titleExperimentelle Evidenz zur Wirkung der Teilnahme an E-Learning-Veranstaltungen auf den Klausurerfolg-
dc.typeWorking Paperen
dc.identifier.ppn668372117en
dc.rightshttp://www.econstor.eu/dspace/Nutzungsbedingungenen
dc.identifier.repecRePEc:zbw:euvwdp:306en

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