Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10419/327932 
Year of Publication: 
2024
Citation: 
[Journal:] WZB-Mitteilungen: Quartalsheft für Sozialforschung [ISSN:] 2943-6613 [Issue:] 185 (3/24) [Year:] 2024 [Pages:] 13-16
Publisher: 
Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB), Berlin
Abstract: 
Alle Kinder sollen gleiche Chancen haben und durch Anstrengung und Leistung Erfolg erlangen. So das klassische Versprechen – doch viele Bildungseinrichtungen werden dem nicht gerecht. Auch weil Lehrerinnen und Lehrer, teils ohne es zu merken, Stereotype weitertragen, die zulasten von Jungen gehen, von Kindern mit Migrationshintergrund oder aus ökonomisch schlechtergestellten Elternhäusern. Erkenntnis könnte ein erster Schritt zur Besserung sein.
Creative Commons License: 
cc-by Logo
Document Type: 
Article

Files in This Item:
File
Size
517.55 kB





Items in EconStor are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.