Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10419/2907
Authors: 
Andersen, Lykke E.
Wiebelt, Manfred
Year of Publication: 
2003
Series/Report no.: 
Documentos de Trabajo, Instituto de Investigaciones Socio-Económicas 03,02
Abstract: 
Mientras Bolivia se encuentra cerca de alcanzar la meta del milenio en lo que se refiere a educación básica universal, la calidad de la educación que reciben los niños en las escuelas públicas es muy baja. Este hecho es delicado en relación a los factores que más nos preocupan: crecimiento económico, competitividad, pobreza, desigualdad, y movilidad social. Las simulaciones realizadas con un modelo de equilibrio general para Bolivia muestran que un mejoramiento de la educación básica beneficiaría a los trabajadores no-calificados y mejoraría nuestra balanza de pagos a través de un incremento de nuestra competitividad. Los capitalistas y los trabajadores calificados pierden relativamente porque su capital y su trabajo se vuelven menos escasos y de esta manera sus salarios y los pagos al capital se reducen.
Document Type: 
Working Paper

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