Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/282967 
Erscheinungsjahr: 
2023
Schriftenreihe/Nr.: 
IFS Report No. R273
Verlag: 
Institute for Fiscal Studies (IFS), London
Zusammenfassung: 
We show that Progress 8 is a reliable measure of school effectiveness and that parents often do not apply to their most effective local school.
Schlagwörter: 
Education and skills
Inequality
Education
Schools
Skills
Persistent Identifier der Erstveröffentlichung: 
ISBN: 
978-1-80103-140-0
Dokumentart: 
Research Report

Datei(en):
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Größe
591.93 kB





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