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dc.contributor.authorSchweigard, Evaen
dc.date.accessioned2007-07-19-
dc.date.accessioned2009-07-28T13:15:49Z-
dc.date.available2009-07-28T13:15:49Z-
dc.date.issued2007-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10419/26708-
dc.description.abstractIn der Diskussion über die Integration von Migranten werden die Bedeutung beruflicher Qualifikationen und ausreichender Kenntnisse der deutschen Sprache als besonders wichtige Voraussetzungen für die Teilnahme am Arbeitsmarkt dargestellt. Seit September 2004 kann die Bundesagentur für Arbeit arbeitslose Personen mit Migrationshintergrund mit berufsbezogenen Deutschkursen im Rahmen des ESF-BA-Programms fördern. Der neue Förderansatz ermöglicht den Arbeitsagenturen einen gewissen Interpretations- und Handlungsspielraum bei der Maßnahmeplanung und Durchführung.Im vorliegenden Beitrag zur Begleitforschung des neuen Förderansatzes werden anhand von zehn regionalen Fallstudien erste Ergebnisse für die Beantwortung der Frage, wie und warum die Agenturen für Arbeit ihre Chance zur Gestaltung der berufsbezogenen Sprachförderung unterschiedlich nutzen vorgestellt. Diese Befunde werden bei anschließenden quantitativen Untersuchungen berücksichtigt. Auf der Grundlage von Expertengesprächen in den Agenturen und bei Maßnahmeträgern können zudem Kritikpunkte bzw. Verbesserungsvorschläge bei dem neuen Verfahren formuliert werden. Im Ergebnis zeigt sich, dass es zwei Umsetzungstypen in den Agenturen gibt: den strukturiert ergebnisorientierten und den pragmatisch vollzugsorientierten Umsetzungstyp. Vorteilhaft auf die strukturiert ergebnisorientierte Umsetzungsstrategie wirkt sich insbesondere die Einbeziehung der Agenturen für Arbeit in lokale Netzwerke der Integrationsförderung aus.en
dc.language.isogeren
dc.publisher|aInstitut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) |cNürnbergen
dc.relation.ispartofseries|aIAB-Forschungsbericht|x2007,6en
dc.subject.ddc330en
dc.subject.keywordSprachunterrichten
dc.subject.keywordSprachförderung - Lehrgangen
dc.subject.keywordDeutsch als Fremdspracheen
dc.subject.keywordArbeitsagenturbezirkeen
dc.subject.keywordArbeitsagenturenen
dc.subject.keywordregionaler Vergleichen
dc.subject.keywordGroßstadten
dc.subject.keywordMittelstadten
dc.subject.keywordländlicher Raumen
dc.subject.keywordeuropäischer Sozialfondsen
dc.subject.keywordBundesagentur für Arbeiten
dc.subject.keywordArbeitslosengelden
dc.subject.keywordLeistungsempfängeren
dc.subject.keywordausländische Arbeitnehmeren
dc.subject.keywordArbeitsloseen
dc.subject.keywordBerufsbezugen
dc.subject.keywordWeiterbildungen
dc.subject.keywordarbeitsmarktpolitische Maßnahme - Erfolgskontrolleen
dc.subject.keywordPolitikumsetzungen
dc.subject.keywordArbeitsförderungen
dc.subject.keywordTeilnehmerauswahlen
dc.subject.keywordIntegrationspolitiken
dc.subject.keywordsoziale Integrationen
dc.subject.keywordMigrantenen
dc.subject.keywordSprachkenntnisseen
dc.subject.keywordWestdeutschlanden
dc.subject.keywordBundesrepublik Deutschlanden
dc.subject.stwSpracheen
dc.subject.stwDeutschen
dc.subject.stwBerufsbildungspolitiken
dc.subject.stwEU-Sozialpolitiken
dc.subject.stwArbeitsmarktpolitiken
dc.subject.stwDeutschlanden
dc.titleBerufsbezogene Deutschkurse im Rahmen des ESF-BA-Programms: Ergebnisse aus regionalen Fallstudien zur Umsetzung-
dc.typeResearch Reporten
dc.identifier.ppn537850228en
dc.rightshttp://www.econstor.eu/dspace/Nutzungsbedingungenen
dc.identifier.repecRePEc:iab:iabfob:200706en

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