Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/247490 
Erscheinungsjahr: 
2021
Schriftenreihe/Nr.: 
AMS info No. 509
Verlag: 
Arbeitsmarktservice Österreich (AMS), Wien
Zusammenfassung: 
Inhalt: 1 Einleitung. 2 Welches Conferencing-Tool sollte/könnte verwendet werden? 3 Die technischen Skills der TeilnehmerInnen und TrainerInnen. 4 Online-Didaktik und Online-Tools. 5 Methoden/Tools/Formate in Online-Präsenzveranstaltungen. 6 Vor- und Nachteile von Online-Präsenzseminaren gegenüber f2f-Seminaren.
Schlagwörter: 
Berufsberatung
Bildungsberatung
BildungsberaterInnen
BerufsberaterInnen
TrainerInnen
Erwachsenenbildung
Erwachsenenpädagogik
Digital Skills
Digitalisierung
IKT
Informations- und Kommunikationstechnologien
Didaktik
E-Learning
Lernmethoden
Lernsettings
Lernpsychologie
Bildungssoziologie
Weiterbildungsforschung
Dokumentart: 
Research Report

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