Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/242110 
Erscheinungsjahr: 
2021
Schriftenreihe/Nr.: 
Wissenschaftliche Diskussionspapiere No. 225
Verlag: 
Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn
Zusammenfassung: 
In both Switzerland and Germany, stakeholders in vocational education and training (VET) are responding to the serious technological changes with numerous initiatives and programmes. This report examines the impact on the respective national governance structures and steering mechanisms by analysing the role of the actors and the form of their cooperation. It can be stated that despite many similarities between the systems, the differences in the distribution of state steering power, especially in the coordination of education policy decisions, are clearly noticeable in this context.
Persistent Identifier der Erstveröffentlichung: 
ISBN: 
978-3-96208-253-6
Creative-Commons-Lizenz: 
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Dokumentart: 
Research Report

Datei(en):
Datei
Größe
1.11 MB





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