Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10419/234139
Authors: 
Bijedić, Teita
Nielen, Sebastian
Schröder, Christian
Year of Publication: 
2021
Series/Report no.: 
IfM-Materialien No. 287
Publisher: 
Institut für Mittelstandsforschung (IfM) Bonn, Bonn
Abstract: 
Im Rahmen dieser Studie werden die Einflüsse auf den Gründungserfolg von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern an deutschen Hochschulen über einen Zeitraum von sieben Jahren analysiert. Der Prozess des Gründungserfolgs wird in drei Stufen untersucht - vom Planungsfortschritt in der Vorgründungsphase (I) über den Gründungsvollzug (II) bis hin zur Frühentwicklung der jungen Unternehmen (III). Dabei erweisen sich eigene Erfindungen, die Nutzung gründungsfördernder Infrastruktur sowie Kontakte in die Wirtschaft als Treiber für den Gründungserfolg, während insbesondere Defizite im Geschäftskonzept den Gründungserfolg in der Vorgründungsphase hemmen. Auf Basis der Ergebnisse können bisherige wirtschaftspolitische Unterstützungsmaßnahmen noch zielgruppenspezifischer angepasst und auf einzelne Prozessschritte der Gründung abgestimmt werden.
Abstract (Translated): 
We examined the impacts on the founding success of academics in German universities over a period of seven years. We define founding success as a three-step process: planning progress in the pre-foundation phase (I), business foundation (II) and early development of young enterprises (III). While creating inventions, business networks and using entrepreneurshipsupporting services are significant drivers for founding success overall, deficits within the business model are main obstacles for founding success in the pre-foundation phase. Based on the results, previous economic policy measures can be examined for their suitability and adjusted for each phase of the founding success.
Subjects: 
Gründungsprozess
Gründungserfolg
Hochschulangehörige
Wissenstransfer
entrepreneurial success
process-based view
academic entrepreneurship
knowledge transfer
JEL: 
L20
L26
Document Type: 
Research Report

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