Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10419/227438
Authors: 
Hanushek, Eric A.
Kinne, Lavinia
Lergetporer, Philipp
Wößmann, Ludger
Year of Publication: 
2020
Citation: 
[Journal:] ifo Schnelldienst [ISSN:] 0018-974X [Volume:] 73 [Year:] 2020 [Issue:] 10 [Pages:] 33-36
Abstract: 
Kulturelle Unterschiede haben eine große Bedeutung für die Leistungen von Schüler*innen. Anhand von Daten von fast 2 Mio. Schüler*innen in 49 Ländern im Zeitraum 2000–2018 wurde untersucht, wie sich Geduld und Risikobereitschaft auf die Schülerleistungen auswirken. Ein positiver Effekt von Geduld und ein negativer Effekt von Risikobereitschaft machen zwei Drittel der internationalen Variation in Schülerleistungen aus.
Document Type: 
Article

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