Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10419/204547 
Authors: 
Year of Publication: 
2019
Citation: 
[Editor:] Abassiharofteh, Milad [Editor:] Baier, Jessica [Editor:] Göb, Angelina [Editor:] Thimm, Insa [Editor:] Eberth, Andreas [Editor:] Knaps, Falco [Editor:] Larjosto, Vilja [Editor:] Zebner, Fabiana [Title:] Räumliche Transformation: Prozesse, Konzepte, Forschungsdesigns [ISBN:] 978-3-88838-089-1 [Series:] Forschungsberichte der ARL [No.:] 10 [Publisher:] Verlag der ARL [Place:] Hannover [Year:] 2019 [Pages:] 153-164
Publisher: 
Verlag der ARL - Akademie für Raumforschung und Landesplanung, Hannover
Abstract: 
Im vorliegenden Artikel stehen die Herausforderungen ländlicher Räume, die gestaltende Kraft der Bürger und das Förderprogramm der Dorfentwicklung im Mittelpunkt. Es wird die Bedeutung von gemeinsamer Verantwortungsübernahme in Dörfern durch eine Zusammenarbeit u. a. der kommunalpolitischen Vertreter, der Verwaltung sowie der Dorfbewohner in ihren unterschiedlichen Funktionen herausgestellt. Der Forschungsbedarf im Bereich der Verantwortungsübernahme wird aufgezeigt und am Beispiel des Förderprogramms der Dorfentwicklung in Niedersachsen nach zukünftigen Möglichkeiten in der methodischen Prozessbegleitung gefragt.
Abstract (Translated): 
This article focuses the challenges of rural areas, the creative power of citizens and the subsidy program Dorfentwicklung Niedersachsen. The article elaborates the importance of collective responsibility of citizens, administration and municipalities in villages and points out the need for further studies. The need for taking over responsibility as a topic in the development of strategies, is demonstrated by using the example of the subsidy program Dorfentwicklung Niedersachsen.
Subjects: 
Dorfentwicklung
Verantwortung
Partizipation
bürgerschaftliches Engagement
Planungsprozess
ländliche Räume
Rural renewal
responsibility
participation
civic engagement
development strategies
rural area
Persistent Identifier of the first edition: 
Creative Commons License: 
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Document Type: 
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