Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10419/189517
Authors: 
Nina, Osvaldo
Year of Publication: 
2005
Series/Report no.: 
Development Research Working Paper Series 05/2005
Abstract: 
El Programa Reforma Educativa ha contribuido a que el Sistema Educativo Boliviano consiguiera pasar de la perspectiva de la administración a la de la gestión. Bajo esta nueva visión, la gestión educativa depende de los actores involucrados, como padres de familia, maestros, autoridades municipales, entre otros, que tienen la responsabilidad de conducir, planificar y ejecutar un plan educativo. En ese sentido, con la finalidad de contar con una evaluación parcial de impacto de esta nueva modalidad de administración, el objetivo del estudio es evaluar la gestión educativa y analizar sus impactos en dos resultados educativos: acceso a la educación pública primaria y factores asociados al rendimiento escolar.
Subjects: 
Reforma educativa
Educación
Bolivia
JEL: 
I21
I22
Document Type: 
Working Paper

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