Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/176915 
Erscheinungsjahr: 
2018
Schriftenreihe/Nr.: 
CESifo Working Paper No. 6896
Verlag: 
Center for Economic Studies and ifo Institute (CESifo), Munich
Zusammenfassung: 
We develop and estimate a model of student study time on a social network. The model is designed to exploit unique data collected in the Berea Panel Study. Study time data allow us to quantify an intuitive mechanism for academic social interactions: own study time may depend on friend study time in a heterogeneous manner. Social network data allow us to embed study time and resulting academic achievement in an estimable equilibrium framework. We develop a specification test that exploits the equilibrium nature of social interactions and use it to show that novel study propensity measures mitigate econometric endogeneity concerns.
Schlagwörter: 
social networks
peer effects
homophily
time-use
JEL: 
C52
C54
I20
Dokumentart: 
Working Paper
Erscheint in der Sammlung:

Datei(en):
Datei
Größe





Publikationen in EconStor sind urheberrechtlich geschützt.