Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/170448 
Autor:innen: 
Erscheinungsjahr: 
2016
Schriftenreihe/Nr.: 
Diskussionspapier No. 2016-01
Verlag: 
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Lehrstuhl für Wirtschaftsethik, Halle (Saale)
Zusammenfassung: 
Dieser Artikel formuliert aus der Perspektive des ordonomischen Forschungsprogramms vier Thesen zum schulischen Bildungsauftrag.
Zusammenfassung (übersetzt): 
From the perspective of the ordonomic research program, this article formulates four propositions with regard to school education.
Schlagwörter: 
Wertekonsens
Regelkonsens
Wertepluralismus
Anreize
Institutionen
value consensus
rule consensus
value pluralism
incentives
institutions
Persistent Identifier der Erstveröffentlichung: 
ISBN: 
978-3-86829-817-8
Dokumentart: 
Working Paper

Datei(en):
Datei
Größe
426.08 kB





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