Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/170361 
Autor:innen: 
Erscheinungsjahr: 
2012
Schriftenreihe/Nr.: 
Diskussionspapier No. 2012-3
Verlag: 
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Lehrstuhl für Wirtschaftsethik, Halle (Saale)
Zusammenfassung: 
Der vorliegende Beitrag entwickelt in fünf Thesen, wie der gesellschaftliche Umgang mit Skandalen so kultiviert werden kann, dass sie sich in einer (Re-)Formierung institutioneller Anreize niederschlagen und so gesellschaftliche Lernprozesse nicht nur fordern, sondern auch tatsächlich fördern.
Zusammenfassung (übersetzt): 
This article formulates five lessons that might be helpful in cultivating the societal handling of scandals, such that they lead to a (re-)formulation of institutional incentives and thus contribute to futore-oriented learning processes.
Schlagwörter: 
Skandalisierung
Sittenverfall
Systemvertrauen
Lernprozesse
institutionelle Reformen
scandals
moral decline
trust in systems
learning processes
institutional reforms
Persistent Identifier der Erstveröffentlichung: 
ISBN: 
978-3-86829-456-9
Dokumentart: 
Working Paper

Datei(en):
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Größe
70.85 kB





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