Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/158810 
Erscheinungsjahr: 
2016
Quellenangabe: 
[Journal:] Journal for Labour Market Research [ISSN:] 2510-5027 [Volume:] 49 [Issue:] 1 [Publisher:] Springer [Place:] Heidelberg [Year:] 2016 [Pages:] 77-95
Verlag: 
Springer, Heidelberg
Zusammenfassung: 
Immer mehr junge Menschen in Deutschland erwerben eine Studienberechtigung. Aber bei weitem nicht alle Jugendlichen mit einer Studienberechtigung gehen tatsächlich studieren. Der Übergang an eine Hochschule hängt in hohem Maße vom Familienhintergrund ab. Unter anderem trauen sich Schüler/innen aus nicht-akademischen Elternhäusern selbst bei gleichen Noten seltener ein Studium zu als Schüler/innen aus akademischen Elternhäusern. In dieser Studie untersuchen wir aufbauend auf wiederholten Befragungen von Schüler/innen der Oberstufe die Wirkung eines Studienorientierungsprogramms auf die Entwicklung der studienspezifischen Selbstwirksamkeit, einem Maß des Vertrauens in die eigene Fähigkeit, ein Studium erfolgreich zu meistern. Unsere Differenz-von-Differenzen-Befunde deuten darauf hin, dass die Teilnahme an dem Programm die studienspezifische Selbstwirksamkeit bei Jugendlichen aus einem nicht-akademischen Elternhaus verbessert hat, nicht jedoch bei Jugendlichen aus einem akademischen Elternhaus. Bestehende Disparitäten zwischen diesen beiden Gruppen wurden verringert.
Schlagwörter: 
soziale Herkunft - Auswirkungen
Studienmotivation
Studium
Studienberechtigte
Studienberatung
Berufsorientierung - Erfolgskontrolle
Selbstverantwortung
Jugendliche
sozioökonomische Faktoren
familiale Sozialisation
Schüler
Sekundarstufe II
Selbstbewusstsein
kulturelles Kapital
Sozialkapital
Betriebspraktikum
Bielefeld
Nordrhein-Westfalen
Bundesrepublik Deutschland
Persistent Identifier der Erstveröffentlichung: 
Creative-Commons-Lizenz: 
cc-by Logo
Dokumentart: 
Article

Datei(en):
Datei
Größe





Publikationen in EconStor sind urheberrechtlich geschützt.