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Erscheinungsjahr
Titel
Autor:innen
2022
Long-term scarring from institutional labelling: The risk of NEET of students from schools for learning disability in Germany
Menze, Laura
;
Solga, Heike
;
Pollak, Reinhard
2020
Cross-national differences in social background effects on educational attainment and achievement: absolute vs. relative inequalities and the role of education systems
Heisig, Jan Paul
;
Elbers, Benjamin
;
Solga, Heike
2020
Gender differences in the choice of field of study and the relevance of income information. Insights from a field experiment
Finger, Claudia
;
Solga, Heike
;
Ehlert, Martin
;
Rusconi, Alessandra
2021
Intergenerational Transmission of Educational Attainment: How Important Are Children’s Personality Characteristics?
Holtmann, Anne Christine
;
Menze, Laura
;
Solga, Heike
2021
Improving Formal Qualifications or Firm Linkages-What Supports Successful School-to-Work Transitions among Low-Achieving School Leavers in Germany?
Holtmann, Anne Christine
;
Ehlert, Martin
;
Menze, Laura
;
Solga, Heike
2023
Test Participation or Test Performance: Why Do Men Benefit from Test-Based Admission to Higher Education?
Finger, Claudia
;
Solga, Heike
2023
Dropping or stopping out of apprenticeships: The role of performance- and integration-related risk factors
Holtmann, Anne Christine
;
Solga, Heike
Autor:innen
3
Holtmann, Anne Christine
3
Menze, Laura
2
Ehlert, Martin
2
Finger, Claudia
1
Elbers, Benjamin
1
Heisig, Jan Paul
1
Pollak, Reinhard
1
Rusconi, Alessandra
Erscheinungsjahr
2
2023
1
2022
2
2021
2
2020