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2021
Keine Meritokratie im Förderschulsystem? Zum Zusammenhang von demografischer Entwicklung, lokalen Förderschulstrukturen und der Wahrscheinlichkeit, eine Förderschule zu besuchen
Helbig, Marcel
;
Steinmetz, Sebastian
2021
Gemeinsamer Unterricht auf Kosten der sozialen Inklusion? Analyse der sozialen Lage in inklusiven Schulen am Beispiel der Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz
Helbig, Marcel
;
Steinmetz, Sebastian
2021
Der Einfluss der innerschulischen Peer-Group auf die individuelle Studienentscheidung
Helbig, Marcel
;
Marczuk, Anna
2021
Lehrende als Gatekeeper für externe Förderprogramme im Bildungssystem: Eine Analyse von Fremdselektionsprozessen bei der Schülerauswahl anhand einer Bildungsintervention
Erdmann, Melinda
;
Helbig, Marcel
;
Stuth, Stefan
2021
Lernrückstände nach Corona – und wie weiter? Anmerkungen zu den aktuell debattierten bildungspolitischen Maßnahmen zur Schließung von Lernlücken
Helbig, Marcel
2021
Die Datenbank „Schulrechtliche Veränderungen in den deutschen Bundesländern“ (SVDBL)
Helbig, Marcel
;
Nikolai, Rita
2021
Private schools as drivers of social segregation: Why private schools should be regulated
Nikolai, Rita
;
Helbig, Marcel
Autor:innen
2
Nikolai, Rita
2
Steinmetz, Sebastian
1
Erdmann, Melinda
1
Marczuk, Anna
1
Stuth, Stefan