Publisher:
Technische Universität Chemnitz, Professur für Innovationsforschung und Technologiemanagement, Chemnitz
Abstract:
Kreativität, Widersprüchlichkeit, Unsicherheit, Nachhaltigkeit sind handlungsrelevante Phänomene in Lebens- und Arbeitskontexten. Dieses Working Paper widmet sich der Kreativitätsförderung in nachhaltigen Kontexten aus lerntheoretischer Sicht und evaluiert die Umsetzung einer expansiven Bildungskonzeption. Dabei werden die Komponenten Thematik, Lernprozess, Lernziele und Methodik adressiert. Aufgrund der Evaluation lassen sich so Implikationen für die expansive Bildungskonzeption finden und Erkenntnisse im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung und pfadabhängiger Prozesse gewinnen.
Abstract (Translated):
Creativity, contradiction, uncertainty, sustainability are relevant phenomena in living and working contexts. This working paper aims to promote creativity from a learning theory perspective and evaluate the implementation of an expansive conception of education. The topic, the learning process, the learning objectives and the methodology will be addressed. Thus implications for the expansive conception of education can be made. Furthermore, effects arose in the field of environmental education and path-dependent processes.