Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10419/127598
Authors: 
Crosta, Facundo
Year of Publication: 
2009
Series/Report no.: 
Documento de Trabajo 82
Abstract: 
Se estiman, por diferencias en diferencias, los efectos sobre el acceso a educación media de la implementación de la reforma originada en la Ley Federal de Educación (Nº24.195/1993). Se concluye que su aplicación logra mejorar el acceso pero lo hace aún más sobre las trayectorias escolares. Se muestra que estos resultados disminuyen con el nivel educativo e incluso son negativos para las provincias con más de 10 años de educación (nivel meta de la Ley). Adicionalmente, estos efectos son crecientes a medida que transcurre el tiempo de aplicación por lo que debiera esperarse cierta convergencia entre provincias. Palabras Claves: Reforma Educativa, Evaluación de impacto, Heterogeneidad de efectos, Acceso a la educación, Calidad del acceso a educación, Argentina, Ley Federal de Educación, Ley Nacional de Educación.
Subjects: 
Reforma Educativa
Evaluación de impacto
Heterogeneidad de efectos
Acceso a la educación
Calidad del acceso a educación
Argentina
Ley Federal de Educación
Ley Nacional de Educación
JEL: 
I28
H40
H70
Document Type: 
Working Paper

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