Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/125573 
Erscheinungsjahr: 
2013
Quellenangabe: 
[Journal:] IZA Journal of European Labor Studies [ISSN:] 2193-9012 [Volume:] 2 [Publisher:] Springer [Place:] Heidelberg [Year:] 2013 [Pages:] 1-24
Verlag: 
Springer, Heidelberg
Zusammenfassung: 
This paper compares higher education policies across thirty two European countries, using the contribution to economic innovation as a benchmark for the comparison. We suggest that an increase in university autonomy and public funding, that we qualify as 'empowerment', positively affects the research and education performance of universities, and more importantly the innovation potential of countries. We subsequently formulate policy related recommendations for Europe.
Persistent Identifier der Erstveröffentlichung: 
Creative-Commons-Lizenz: 
cc-by Logo
Dokumentart: 
Article

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Größe
8.45 MB





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