Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/110451 
Erscheinungsjahr: 
2015
Schriftenreihe/Nr.: 
ZEW Discussion Papers No. 15-033
Verlag: 
Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung (ZEW), Mannheim
Zusammenfassung: 
We investigate the effect of peer group composition on language improvement in language classes for adults. Using unique survey data of migrants participating in an intensive language course in Germany, we find that the age and skill composition of groups affect skill acquisition as assessed by the teacher. Moreover, groups that are more heterogenuous in terms of regions of origin on average obtain improvements in language skills with a higher probability.
Schlagwörter: 
language skills
peer effects
migrants
JEL: 
I21
I28
J15
Persistent Identifier der Erstveröffentlichung: 
Dokumentart: 
Working Paper

Datei(en):
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Größe
317.49 kB





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