Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/68872 
Erscheinungsjahr: 
2002
Schriftenreihe/Nr.: 
Diskussionsbeiträge - Serie I No. 322
Verlag: 
Universität Konstanz, Fachbereich Wirtschaftswissenschaften, Konstanz
Zusammenfassung: 
We examine differences in the efficiency of UK universities in providing research and teaching. It appears that (i) universities are more efficient in providing teaching than research, (ii) the variation of efficiency is larger in research than in teaching, and (iii) the degree of (in)efficiency is affected by student characteristics like gender, age and their regional provenance and background but also past political regulation.
Schlagwörter: 
educational economics
efficiency analysis
performance indicators
JEL: 
A20
D24
I21
Dokumentart: 
Working Paper

Datei(en):
Datei
Größe
1.4 MB





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