Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/67098 
Autor:innen: 
Erscheinungsjahr: 
2010
Schriftenreihe/Nr.: 
Arbeitspapiere der Nordakademie No. 2010-13
Verlag: 
Nordakademie - Hochschule der Wirtschaft, Elmshorn
Zusammenfassung: 
Duale Studiengänge sind kein 'Nonplusultra', jedoch für einen speziellen Typus von Studieninteressenten eine attraktive Alternative zu einem herkömmlichen, theoriebezogenen Studium. Für Unternehmen stellt die Beteiligung an dualen Studiengängen eine praxisgerechte Alternative zu Traineeprogrammen dar und eröffnet insbesondere auch kleinen und mittelgroßen Betrieben die Möglichkeit, akademisch gebildeten Nachwuchs 'aus den eigenen Reihen' zu gewinnen. Planung und Durchführung dualer Studienangebote sind für Hochschulen naturgemäß mit zusätzlichen Aufwendungen verbunden. Die positiven Effekte - im Regelfall besonders leistungsbereite Studierende und die engen Kontakte zur Wirtschaft - führen jedoch auch hier zu insgesamt vorteilhaften Auswirkungen. Interdisziplinäre Studiengänge, wie z. B. das Studium des Wirtschaftsingenieurwesens, stellen die Akteure aufgrund der 'doppelten Dualität' und der damit verbundenen Komplexität konzeptionell wie organisatorisch vor besondere Herausforderungen. Andererseits sind Wirtschaftsingenieure, die neben einem soliden theoretischen Rüstzeug in den Wirtschafts- und Ingenieurwissenschaften auch bereits fundierte Praxiserfahrungen mitbringen, in überdurchschnittlicher Weise auf die beruflichen Anforderungen vorbereitet. Dies gilt insbesondere dann, wenn der duale Studiengang auch Raum für die Schulung von 'Soft Skills' und die Vorbereitung auf Aufgaben im internationalen Umfeld eröffnet.
Dokumentart: 
Working Paper

Datei(en):
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Größe
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