| Year of Publication | Title | Author(s) |
| 2019 | Future and career plans before high school graduation (ZuBAb): Background, research questions and research design | Pietrzyk, Irena; Allmendinger, Jutta; Erdmann, Melinda; Helbig, Marcel; Jacob, Marita; Stuth, Stefan |
| 2020 | Investigating the impact of interventions on educational disparities: Estimating average treatment effects (ATEs) is not sufficient | Pietrzyk, Irena; Erdmann, Melinda |
| 2022 | Soziale Ungleichheit beim Hochschulzugang verringern: Intensive Beratung fördert die Passung zwischen Potenzialen und Bildungsentscheidungen | Erdmann, Melinda; Helbig, Marcel; Jacob, Marita; Pietrzyk, Irena; Schneider, Juliana; Allmendinger, Jutta |
| 2022 | Können intensive Beratungsprogramme soziale Ungleichheit beim Übergang in die Hochschule reduzieren? Ergebnisse eines Feldexperiments | Erdmann, Melinda; Pietrzyk, Irena; Helbig, Marcel; Jacob, Marita; Stuth, Stefan |
| 2022 | Weniger Ungleichheit durch Beratung: Individuelle Förderung hilft, sozial vorgezeichnete Bildungspfade zu verlassen | Erdmann, Melinda; Pietrzyk, Irena; Schneider, Juliana; Helbig, Marcel; Jacob, Marita |
| 2023 | Who Benefits from Guidance Counseling? Insights into Native and Immigrant Students of Low Social Origin | Pietrzyk, Irena; Jacob, Marita; Erdmann, Melinda |
| 2023 | Done with a degree? Immigration-specific disparities among holders of bachelor’s degrees in the transition to graduate studies in Germany | Neumeyer, Sebastian; Pietrzyk, Irena |
| 2023 | The impact of guidance counselling on gender segregation: Major choice and persistence in higher education. An experimental study | Erdmann, Melinda; Schneider, Juliana; Pietrzyk, Irena; Jacob, Marita; Helbig, Marcel |
| 2023 | Plädoyer für eine neue methodische Übereinkunft. Zum Potenzial von randomisiert-kontrollierten Studien in der Evaluation von Schulentwicklungsprogrammen | Erdmann, Melinda; Helbig, Marcel; Pietrzyk, Irena |
| 2024 | Unerwartete Role Models: Jugendliche mit Migrationshintergrund können zu Vorbildern in Sachen Bildung werden | Pietrzyk, Irena; Neumeyer, Sebastian; Erdmann, Melinda |
| 2025 | Auf dem Weg zur Hochschulbildung. Beiträge aus Wissenschaft und Praxis aus NRW: Geleitwort der Herausgeber:innen | Erdmann, Melinda; Schneider, Juliana; Pietrzyk, Irena; Helbig, Marcel; Jacob, Marita |
| 2025 | Individuelle Beratung als Schlüssel zur Chancengleichheit beim Hochschulzugang? Eine experimentelle Studie zu ihrer Wirkung auf verschiedene Ungleichheitsdimensionen | Schneider, Juliana; Pietrzyk, Irena; Erdmann, Melinda; Jacob, Marita; Helbig, Marcel |
| 2025 | Auf dem Weg zur Hochschulbildung: Beiträge aus Wissenschaft und Praxis aus NRW | Erdmann, Melinda; Schneider, Juliana; Pietrzyk, Irena; Helbig, Marcel; Jacob, Marita |
| 2025 | Same but different: Gender, social origin, and university access. Results from a field experiment on guidance counseling | Erdmann, Melinda; Pietrzyk, Irena; Schneider, Juliana; Helbig, Marcel; Jacob, Marita |
| 2025 | Guidance Counseling Can Reduce Inequality in University Enrollment in Germany: Results from a Randomized Controlled Trial | Pietrzyk, Irena; Erdmann, Melinda; Schneider, Juliana; Jacob, Marita; Helbig, Marcel |
| 2025 | Der bemerkenswerte Bildungsaufstieg von Studierenden mit Migrationshintergrund: ein Streben nach Statusmaximierung | Pietrzyk, Irena; Neumeyer, Sebastian |
