Browsen in EconStor gesamt nach Autor:innen Hermann, Zoltán


Zeige Ergebnisse 1 bis 13 von 13
ErscheinungsjahrTitelAutor:innen
2007Iskolai kiadási egyenlőtlenségek - 1992 - 2005Hermann, Zoltán
2011How inequality of opportunity and mean student performance are related? - A quantile regression approach using PISA dataHermann, Zoltán; Horn, Dániel
2011A tanári jellemzők hatása a tanulói teljesítményre: Európai eredmények a TIMSS adatok alapjánHermann, Zoltán
2012A népesség iskolázottságának előrejelzése 2020-ig: Iskolázási mikroszimulációs modell (ISMIK)Hermann, Zoltán; Varga, Júlia
2013Are you on the right track? The effect of educational tracks on student achievement in upper-secondary education in HungaryHermann, Zoltán
2015Az érettségi védelmébenHajdu, Tamás; Hermann, Zoltán; Horn, Dániel; Kertesi, Gábor; Kézdi, Gábor; Köllő, János; Varga, Júlia
2017Does teacher gender matter in Europe? Evidence from TIMSS dataHermann, Zoltán; Diallo, Alfa
2017The effect of increased general education in vocational schools: Evidence from a Hungarian vocational school reformGhysels, Joris; Hermann, Zoltán; Rud, Iryna; Somers, Melline
2018Demand for secondary school characteristics: Evidence from school choice data in HungaryWouters, Thomas; Hermann, Zoltán; Haelermans, Carla
2018Educational policies and the gender gap in test scores: A cross-country analysisHermann, Zoltán; Kopasz, Marianna
2021The effects of centralisation of school governance and funding on inequalities in education lessons from a policy reform in HungaryHermann, Zoltán; Semjén, András
2022Return to skills and urban size: Evidence from the skill requirements of Hungarian firmsCzaller, László; Hermann, Zoltán
2022Távoktatási tapasztalatok a koronavírus járvány idején: Egy kérdõíves adatfelvétel eredményeiHermann, Zoltán; Horn, Dániel; Varga, Júlia; Varga, Kinga