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Year of Publication	Title	Author(s)
2019	Future and career plans before high school graduation (ZuBAb): Background, research questions and research design	Pietrzyk, Irena; Allmendinger, Jutta; Erdmann, Melinda; Helbig, Marcel; Jacob, Marita; Stuth, Stefan
2020	Investigating the impact of interventions on educational disparities: Estimating average treatment effects (ATEs) is not sufficient	Pietrzyk, Irena; Erdmann, Melinda
2021	Lehrende als Gatekeeper für externe Förderprogramme im Bildungssystem: Eine Analyse von Fremdselektionsprozessen bei der Schülerauswahl anhand einer Bildungsintervention	Erdmann, Melinda; Helbig, Marcel; Stuth, Stefan
2022	Do intensive guidance programs reduce social inequality in the transition to higher education in Germany? Experimental evidence from the ZuBAb study 0.5 years after high school graduation	Erdmann, Melinda; Pietrzyk, Irena Magdalena; Helbig, Marcel; Jacob, Marita; Stuth, Stefan
2022	Educational inequality after high school graduation - there is a way to change that: An inquiry into the effectiveness of an intensive counseling program 1.5 years after high school graduation	Erdmann, Melinda; Pietrzyk, Irena Magdalena; Schneider, Juliana; Helbig, Marcel; Jacob, Marita; Allmendinger, Jutta
2022	Bildungsungleichheit nach der Hochschulreife - das lässt sich ändern: Eine Untersuchung der Wirksamkeit eines intensiven Beratungsprogramms 1,5 Jahre nach dem Abitur	Erdmann, Melinda; Pietrzyk, Irena Magdalena; Schneider, Juliana; Helbig, Marcel; Jacob, Marita; Allmendinger, Jutta
2022	Soziale Ungleichheit beim Hochschulzugang verringern: Intensive Beratung fördert die Passung zwischen Potenzialen und Bildungsentscheidungen	Erdmann, Melinda; Helbig, Marcel; Jacob, Marita; Pietrzyk, Irena; Schneider, Juliana; Allmendinger, Jutta
2022	Können intensive Beratungsprogramme soziale Ungleichheit beim Übergang in die Hochschule reduzieren? Ergebnisse eines Feldexperiments	Erdmann, Melinda; Pietrzyk, Irena; Helbig, Marcel; Jacob, Marita; Stuth, Stefan
2022	Weniger Ungleichheit durch Beratung: Individuelle Förderung hilft, sozial vorgezeichnete Bildungspfade zu verlassen	Erdmann, Melinda; Pietrzyk, Irena; Schneider, Juliana; Helbig, Marcel; Jacob, Marita
2023	Lost female talent: Gender differences in college aspirations and expectations in Germany	Erdmann, Melinda; Helbig, Marcel; Jacob, Marita
2023	Who Benefits from Guidance Counseling? Insights into Native and Immigrant Students of Low Social Origin	Pietrzyk, Irena; Jacob, Marita; Erdmann, Melinda
2023	Do women's empowerment and self-expression values change adolescents' gendered occupational expectations? Longitudinal evidence against the gender-equality paradox from 26 European countries	Erdmann, Melinda; Marques Hill, Agustina; Helbig, Marcel; Leuze, Kathrin
2023	The impact of guidance counselling on gender segregation: Major choice and persistence in higher education. An experimental study	Erdmann, Melinda; Schneider, Juliana; Pietrzyk, Irena; Jacob, Marita; Helbig, Marcel
2023	Plädoyer für eine neue methodische Übereinkunft. Zum Potenzial von randomisiert-kontrollierten Studien in der Evaluation von Schulentwicklungsprogrammen	Erdmann, Melinda; Helbig, Marcel; Pietrzyk, Irena
2024	Unerwartete Role Models: Jugendliche mit Migrationshintergrund können zu Vorbildern in Sachen Bildung werden	Pietrzyk, Irena; Neumeyer, Sebastian; Erdmann, Melinda
2025	Auf dem Weg zur Hochschulbildung. Beiträge aus Wissenschaft und Praxis aus NRW: Geleitwort der Herausgeber:innen	Erdmann, Melinda; Schneider, Juliana; Pietrzyk, Irena; Helbig, Marcel; Jacob, Marita
2025	Individuelle Beratung als Schlüssel zur Chancengleichheit beim Hochschulzugang? Eine experimentelle Studie zu ihrer Wirkung auf verschiedene Ungleichheitsdimensionen	Schneider, Juliana; Pietrzyk, Irena; Erdmann, Melinda; Jacob, Marita; Helbig, Marcel
2025	Auf dem Weg zur Hochschulbildung: Beiträge aus Wissenschaft und Praxis aus NRW	Erdmann, Melinda; Schneider, Juliana; Pietrzyk, Irena; Helbig, Marcel; Jacob, Marita
2025	Same but different: Gender, social origin, and university access. Results from a field experiment on guidance counseling	Erdmann, Melinda; Pietrzyk, Irena; Schneider, Juliana; Helbig, Marcel; Jacob, Marita
2025	Guidance Counseling Can Reduce Inequality in University Enrollment in Germany: Results from a Randomized Controlled Trial	Pietrzyk, Irena; Erdmann, Melinda; Schneider, Juliana; Jacob, Marita; Helbig, Marcel

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