Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/42244 
Erscheinungsjahr: 
2010
Schriftenreihe/Nr.: 
Hamburg Contemporary Economic Discussions No. 31
Verlag: 
University of Hamburg, Faculty of Business, Economics and Social Sciences, Chair for Economic Policy, Hamburg
Zusammenfassung: 
Using a panel of international student test scores 1980 2000 (PISA and TIMSS), panel fixed effects estimates suggest that government spending decentralization is conducive to student performance. The effect does not appear to be mediated through levels of educational spending.
Schlagwörter: 
Fiscal Decentralization
Student Achievement
Federalism
PISA
TIMSS
Education
School Quality
JEL: 
C33
H2
I2
H40
ISBN: 
978-3-940369-77-2
Dokumentart: 
Working Paper

Datei(en):
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Größe
626.16 kB





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