Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10419/243137 
Year of Publication: 
2021
Series/Report no.: 
Diskussionspapier des Instituts für Organisationsökonomik No. 9/2021
Publisher: 
Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Institut für Organisationsökonomik, Münster
Abstract: 
Die akademische Qualität der Lehre lässt sich nur schwer messen. Dagegen ist es relativ einfach, die späteren Einkommenszuwächse durch ein Studium zu bestimmen. Das ist für private wie staatliche Allokationsentscheidungen wichtig, etwa ob jemand aus finanziellen Gründen studieren soll, was und wo, während gegebene staatliche Mittel für Studienplätze effizient eingesetzt und zusätzliche Mittel gerechtfertigt werden können, wenn sie mehr bringen als kosten.
Abstract (Translated): 
The academic quality of university teaching is difficult to measure. In comparison, it is easy to determine the later income growth through studying. This is important for both private and state allocation decisions, for example whether someone should study for financial reasons, what and where, while given state funds for study places can be used efficiently and additional funds justified if they bring more than they cost.
JEL: 
D61
H44
H52
H75
I22
I23
I26
I28
J24
Document Type: 
Working Paper

Files in This Item:
File
Size
189.98 kB





Items in EconStor are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.