Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10419/236159 
Year of Publication: 
2018
Series/Report no.: 
Wissenschaftliche Diskussionspapiere No. 192
Publisher: 
Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn
Abstract: 
Kompetenzfeststellungsverfahren sollen vielerorts die Integration junger Geflüchteter in Arbeit und Ausbildung unterstützen. Das wirft die Frage auf, wie die darin enthaltenen Aufgabenstellungen interpretiert werden. Kann hier von einer Übereinstimmung zwischen den Verfahren selbst, den eingesetzten Beobachter-/innen und den teilnehmenden jungen Menschen ausgegangen werden? Diese Frage steht im Zentrum des vorliegenden Berichts der wissenschaftlichen Evaluation des Kompetenzfeststellungsverfahrens komPASS3 in niedersächsischen SPRINT-Klassen. Auf der Grundlage eines interkulturellen Kompetenzverständnisses werden über die eigentlichen Ergebnisse hinaus weiterführende Handlungsempfehlungen gegeben. (Hrsg., BIBB-Doku)
Persistent Identifier of the first edition: 
ISBN: 
978-3-96208-068-6
Creative Commons License: 
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Document Type: 
Research Report

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