Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10419/167459 
Year of Publication: 
2013
Series/Report no.: 
ifo Dresden Studien No. 68
Publisher: 
ifo Institut, Niederlassung Dresden, Dresden
Abstract: 
Gutachten im Auftrag der Sächsischen Staatskanzlei. Bildung ist eine der zentralen föderalen Aufgaben in Deutschland. So können die Bundesländer die Bildungspolitik weitgehend alleine gestalten, müssen allerdings auch die Ausgaben dafür tragen. Die Bildungsausgaben stellen einen der größten Posten den Länderhaushalten dar. Ökonomisch interessant und politisch brisant werden die föderalen Bildungsausgaben vor dem Hintergrund der innerdeutschen Wanderung. Für den Freistaat Sachsen werden in diesem Projekt die mit den Wanderungsströmen fließenden Bildungsinvestitionen von und nach jedem Bundesland bestimmt. Um die Bildungsinvestitionssalden zu bestimmen, erfolgt in einem ersten Schritt eine altersspezifische Analyse der einzelnen Wanderungsströme mit jedem Bundesland. Es zeigt sich, dass aus den anderen ostdeutschen Flächenländern eine Nettozuwanderung nach Sachsen stattfindet, während mehr Menschen aus Sachsen in die westdeutschen Länder abwandern, als von dort zuwandern. Die meisten Personen wandern dabei in die großen und wirtschaftlich starken südlichen Bundesländer ab. Insgesamt ist der Wanderungssaldo 2008 für Sachsen deutlich negativ. Wanderung findet hauptsächlich zwischen dem 20. und dem 35. Lebensjahr statt, sodass netto aus Sachsen tendenziell junge und gut ausgebildete Personen abwandern. Um den tatsächlichen Transfer von Bildungsinvestitionen zu quantifizieren, werden in einem zweiten Schritt die Bildungskosten in jedem Bundesland bestimmt. Es werden dann spezifische Bildungskosten für jedes Altersjahr bzw. Qualifikationsniveau bestimmt. In einem letzten Schritt werden diese alters- und qualifikationsspezifischen Bildungskosten auf die Wanderungsströme übertragen. Analog zu den Wanderungsströmen fließen Sachsen netto Bildungsinvestitionen aus den anderen ostdeutschen Bundesländern zu, aber Bildungsinvestitionen nach den westdeutschen Bundesländern ab. Insgesamt verliert Sachsen mehr Bildungsinvestitionen als es gewinnt.
Abstract (Translated): 
Study commissioned by the Saxon State Chancellery. Education is one of the central responsibilities of German states (Länder). The federal states design education policy largely on their own, but must also bear the expenditure involved. With large intra-German migration, the benefits of human capital investments do not accrue in the state that finances education. The purpose of this study is to calculate the net flows of human capital investments across German states. In a first step, age-specific migrant flows between the states are determined. Saxony experiences a net immigration from the other East German states while it loses population to the western states. Most people migrate to the large and economically powerful states in southern Germany. Migration takes place mainly at the ages of 20 to 35 and is positive correlated to education. Saxony tends to lose young and educated people. In a second step, the costs of education are determined for each year of age and skill level. In a final step, these age-and skill-specific education costs are combined with the migration flows. Saxony gains education investments from the other East German federal states, but loses education investments to the West German federal states. In total Saxony loses more investments in education than it wins.
Subjects: 
Öffentliche Ausgaben
Bildungsfinanzierung
Ausbildungsfinanzierung
Studium
Teilstaat
Vergleich
Deutschland
Sachsen
JEL: 
I20
I22
I28
H52
ISBN: 
978-3-88512-534-1
Document Type: 
Research Report

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